查看: 1063|回复: 1

一名支持华教家长的心声

61 主题	0 好友	216 积分

支柱会员

Rank: 4 Rank: 4 Rank: 4 Rank: 4

发消息

电梯直达

1^#

发表于 2012-4-1 07:46 PM |只看该作者 |倒序浏览

英文星报集团总编辑拿督斯里黄俊威今日在他的星期天专栏，写他本身的故事，道出英文教育者对华文教育的另一种看法，为华小的弱势学生和家长道出心声，董教总和华教人士坚持的纯华文教育，其实隐埋著另一危机。
华小的精英教育政策，当然有培育出一批三语俱佳的学生，但是与此同时，有更多的华小生面对无法掌握英语和国语的窘境。这一批只能掌握华语的学生，在升上国民中学后，因为对国英语完全不能掌握，结果輟学率特别高。
黄俊威向董教总提出质询，问董教总要如何帮助这一批佔大多数较弱势的学生？
黄俊威在专栏中不讳言指出，他是纯英文教育，不会看不会写也不会讲华文华语，但是，基於华文崛起成为经济语言，为了让女儿能够讲华语，他和妻子还是选择将孩子送进八打灵再也的培才华小。
他表示，他的父亲是接受华文教育，但是当年因为看到英文教育的前景，把他送进英校接受教育。
黄俊威说，他基於相同的理由，把女儿送进华小。
而培才华小是八打灵区有名的名校，他的住家在培才对面，因此很自然的选择培才。
最重要是能掌握三语
而许多其它地区家长为了送孩子进培才，用各种办法弄来附近的住址，这是公开的秘密。在培才家长必须有额外的付费，因为孩子们是在冷气的课室中上学。
黄俊威说，他和妻子是用英文交谈，其女儿在家中是以英文和两人沟通，在学校女儿和许多来自中上家庭的孩子来往，交谈语言也是用英语。
升上中学，女儿报读附近的公教中学，也一样和同学们以英语交谈，因此女儿能够幸运的掌握三种语言。女儿在中学时也报考华文科，但这不影响女儿对英文的掌握和运用。
她到英国参加A水平考试时，英国大学甚至献议女儿考华文，以鼓励其它学生学习华文，这种现象是让人鼓舞的。
“我送女儿接受华小教育的动机非常单纯，那就是我看到中国的崛起，未来华文不仅是在中国使用，台湾香港等大中华地区也将广泛使用华文。”
“我的女儿能掌握华文，在和中国来往时，将会佔有优势。这和她的马来同学或印度同学一样，因为懂得印度文或印尼文，因此在和印度或印尼来往时，佔有一定的优势。马来同学甚至因为相同的宗教，在处理中东事务时有更好的优势。”
黄俊威说，华小教育在过去十多二十年建立了很强的地位，以优质教育傲视其它源流学校。但是在这股骄傲的背后，却隐藏著另一项危机，许多华小生除了华文华语之外，对英文和马来文却完全无法掌握。
华裔学生中学輟学率偏高
他在专栏中引用一家英文新闻网站「大马局内人」的调查报告，该报告引述大马教专职工会秘书长骆燕萍说，该职工会为期一年的调查发现，在中学輟学的华裔学生，人数直迫马来裔学生。
调查发现，华裔学生輟学，最大的原因是完全不懂国英文，或是只懂得皮毛的国英文。
这项由教专职工会的调查，涉及一百五十九家学校，在二零一零年期间进行。
调查发现，来自华小的学生转至国民中学就读后，有三份一的学生完全无法掌握国英文，三份一学生懂得皮毛，另有三份一学生能完全掌握国英文。
该报导引述骆燕萍的话说，教专职工会是发现许多华小生在就读预备班之后，輟学率偏高，因此决定展开这项调查工作。
黄俊威说，华文教育工作者必须认真和严肃看待这项问题。无可质疑的是，华小的确培育出不少三语皆佳的人才。但是在这项光环的背后，却有数量极大的学生，对国英文束手无策。这和他们的家庭背景有关，他们的父母不懂得这两种语言，无法教导他们，因此这批学生完全没有机会学习国英文。
不諳华文教师全调走，学生面对问题
这项问题隐藏在阴暗的角落时，董教总却以种族角度，要求政府调走华小内不諳华文的教师，这种要求显然不合理，也有很浓的种族主义。
黄俊威质问说，董教总到底要华小成为什麼样的学校？只容华人执教，其它种族的老师就必须调走？不懂华文的老师在华小教导学生们学习马来文和英文，到底有什麼错？
董教总不是更应该鼓励孩子们用不同的语言，和不同种族的朋友交流，认识他们的宗教，以成为一名马来西亚人吗？
黄俊威说，人们报名学习法文时，就知道法文老师是不会用英语教导法文。
这道理用在不諳华文的教师教国荥语的逻辑上是相同的。
黄俊威说，华小的地位在宪法中已获肯定，如果一味的指责政府没有协助华小发展，那显然是一种谎言。
他指例，单在今年，政府就拨出一亿零吉给华小，同时也拨出九千五百万零吉协助十三间华小搬迁。所有的华小拨款也直接拨进华小董事部的户头，这可以避免某些官员的故意刁难。
黄俊威说，政府甚至同意华小在国小的校地上建校，目前政府也负担华小每月二千零吉的杂费。
去年，共有一千六百四十八名华校生接受政府的奖学金，这不包括拉曼学院和拉曼大学的学生。拉曼学院至今功培育十八万五千名毕业生，拉曼大学共有二万七千名毕业生。
黄俊威说，目前的最大问题是，董教总在指责政府的同时，是否有捫心自问，他们为华教做了什麼？他们是否成功培养出一群有自信，能掌握三语的马来西亚新生代？